Day 5

【國語】

第一課習作

【數學】

數想二下第一冊，由單位帶入十進位的觀念（十個為一個單位）

不過伊可對於「把xx捆綁成一個單位」還是有點無法運用自如



----------------------------------------------------

今天跟伊可討論了一下時間配置

星期一上午：國語、數學、練琴
星期一下午：小旅行
星期二上午：圖書館
星期二下午：國語、數學、練琴
星期三上午：國語、數學（在外）
星期三下午：鋼琴、體操
星期四：博物館或美術館，若沒安排行程，則上午讀書會，下午做美勞及國語、數學　
星期五上午：圖書館
星期五下午：數學、舞蹈
星期六或日：國語

Day 4

【國語】

作文-

生字甲本

【數學】

數學想想二下第一冊 5-3=2

公車上有不知多少人，五人上車三人下車

當上車人數多於下車人數，也就是車上多了人時，伊可能解釋得很清楚

不過當狀況相反，她雖然仍知少了多少人，不過很難解釋

Day 3

【國語】

生字甲本

五十字作文

【數學】

趁記帳的時候搞懂了900-542的直式減法

【科學＋美術】

磁鐵動物遊樂場

【生活】

銀行為什麼會給存錢的人利息？錢存在銀行跟買股票有什麼不一樣？

------------------------------------------------------------------------------------------

之前在美國的時候找到這本書，裡頭設計了365個問題，家長可以問小孩然後記錄在書裡，每個問題下有三個欄位，分別可記錄小孩第一年、第二年及第三年的回答，可以想像在看到每年答案變化時時會很有趣。

我不是很會開啟對話的人，覺得這本書可以給我跟小孩進行一些有趣對話的靈感，不過後來發現其實讓小孩自己寫下回答也不錯，順便練習一下作文。

今天寫完作文之後伊可有點累，休息一下之後她問今天可否不要上數學，她想做美勞。

媽：「可是家裡好像沒什麼材料。」

可：「我去看看生活課本，再看看家裡有什麼可以用！」

媽：「還是妳要看看上次我們借回來那本蠟筆的書？好像還有幾種蠟筆玩法沒玩過？」

不過伊可已經非常積極的跑去找生活課本 XD

翻了一下，她決定要玩磁鐵，因為只需要課本後附件跟家裡已有的磁鐵。

既然她一副可以自己來的樣子，我就去做我自己的事情，再過一陣子走過去看的時候，她已經做好，而且還加蓋了一個溜滑梯跟阿鼻玩起來了！看起來好好玩！





剛過完年，兩小荷包飽飽，另外我們積欠了伊可好幾個禮拜零用錢，還有我也幫她出了阿鼻禮物的錢，她要還我，正好趁這個機會把錢算一算順便記帳。

因為我要補她900元零用錢，她要給我542的禮物錢，我讓她算算我要給她多少？結果她在算的時候從百位數的9借了1出來，那個1卻變成個位數的10，花了好一些時間釐清那個借出來的1到底會變成十位數的幾跟個位數的幾。

好不容易把錢算完，我請兩小各留一些錢零花，其餘的要帶她們存起來，順便解釋一下如果存的多一點，銀行給的利息也會多一點。

當然很自然的兩小就開始問利息是什麼？為什麼銀行會給存錢的人錢？

我跟她們解釋銀行的作用，為什麼銀行可以拿著客戶的存款賺錢？錢放在銀行跟買股票有什麼不一樣？不確定她們了解了多少，可以確定的是，聽到存錢還可以賺錢，兩小非常高興 XD

Day 2

【國語】

第一課另一半圈詞

【數學】

數學想想二下P22-P33，幾公分？

Day 1

【國語】

認識第一課生字

練習本課圈詞前半

【數學】

南一P1~P18，數到一千，已學過，因此試了一些問題，確定她懂之後很快跳過。

數學想想P1~P21，直式算式，在講到十位數後空白的意義時（零被省略），有點混淆，但後來搞清楚題目要問的意思了；倍數，問到五的零倍是多少時想了一下，不過提示她零倍就是沒有按下複製按鈕後就立刻懂了。

【科學】

昨天爬山時，發現樹上有一片被蛛蜘絲掛著的樹葉不斷旋轉，決定撿一些不同大小、形狀的樹葉回家試試哪一種可以轉得最快。

空中飛舞的樹葉

撿回來的樹葉

較平的樹葉轉動狀況

較彎的樹葉轉動狀況